Aktuelles

Die Informationsreihe der Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen "Islam von Islamismus unterscheiden!", die in Kooperation mit dem Ministerium des Innern, dem Integrationsministerium und dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen durchgeführt wird, informiert über den gelebten Islam in Nordrhein-Westfalen und klärt über die Gefahren auf, die vom Islamismus ausgehen.

Die Online-Diskussion Streit & Struntz beleuchtet, wie Kommunen nach dem Anschlag in Hanau langfristig handlungsfähig bleiben und Konflikte nachhaltig bearbeiten können. Robert Erkan gibt Einblicke in seine Erfahrungen, ergänzt durch einen Kommentar von Christof Starke.

Der neue Empfehl-O-Mat ist eine interaktive Datenbank, die Fachkräfte Schritt für Schritt zu passenden Ansätzen in der Demokratieförderung und Radikalisierungsprävention führt. Grundlage sind wissenschaftlich fundierte Praxisempfehlungen, die eine bedarfsgerechte und wirksame Umsetzung von Präventionsmaßnahmen unterstützen.

Die Dunkelfeldstudie von LeSuBiA zeigt, dass weniger als zehn Prozent der Gewalterfahrungen in Deutschland angezeigt werden, bei Gewalt in (Ex-)Partnerschaften sogar unter fünf Prozent. Besonders häufig betroffen sind Frauen, junge Menschen, Personen mit Migrationshintergrund sowie Angehörige der queeren Community.

Die Studie FaSiBa untersucht den Fachkräftemangel und die Arbeitsbedingungen im Allgemeinen Sozialen Dienst der öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe. Auf Basis einer Befragung von 1311 Mitarbeitenden aus 264 Jugendämtern liefert sie neue Erkenntnisse zu Belastungen, strukturellen Herausforderungen sowie zur Gewinnung und Bindung von Fachpersonal.

Die neue Ausgabe der Eine-Welt-Presse „Fake oder Fakt? Die Gefahr von Desinformation“ beleuchtet, wie Falschmeldungen demokratische Prozesse und gesellschaftlichen Zusammenhalt beeinflussen. Sie zeigt Auswirkungen auf Themen wie Klimaschutz oder Geschlechtergerechtigkeit und stellt internationale Ansätze zur Bekämpfung von Desinformation vor.

Das Verbundprojekt MELT des Berliner Institut für empirische Integrations- und Migrationsforschung und des Bundeselternnetzwerk der Migrantenorganisationen für Bildung und Teilhabe untersucht, wie die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Eltern mit Migrationsgeschichte verbessert werden kann. Ziel ist es, wissenschaftliche Erkenntnisse und Praxiswissen migrantischer Organisationen zusammenzuführen und daraus konkrete Ansätze zur Stärkung der Bildungsbeteiligung zu entwickeln.

Ein neues Bildungsprojekt von TERRE DES FEMMES sensibilisiert Schüler*innen für sexualisierte Gewalt an Frauen und Mädchen anhand von Beispielen aus Burkina Faso, Mali und Deutschland. Die Teilnehmenden entwickeln eigene künstlerische Beiträge, die gemeinsam mit Informationsmaterialien Teil einer partizipativ gestalteten Ausstellung werden, die nach einer Vernissage in Berlin deutschlandweit gezeigt werden soll.

Die Good-Practice-Sammlung ist ein Angebot der GMK. Hier gibt es Materialien, Konzepte, Projekte, Institutionen und Informationen für die Bildungsarbeit gegen Hass im Netz und Desinformation. Die Sammlung ist in Zusammenarbeit mit verschiedenen Praktiker*innen und Expert*innen aus den Feldern der Medienpädagogik und politischen Bildung entwickelt worden und wird fortlaufend aktualisiert.

Eine Studie von Tobias Neuburger beleuchtet antiziganistische Dynamiken, die im Zuge der Fluchtmigration aus der Ukraine auch in München sichtbar wurden, und ihre Auswirkungen auf die Situation geflüchteter ukrainischer Roma*. Die Veranstaltung stellt zentrale Ergebnisse und Handlungsempfehlungen vor und bietet Raum für Austausch und Diskussion.