Aktuelles

Die Fachkräfteschulung „Safer Sexting, Cybergrooming und Mädchenhandel“ vermittelt Handlungssicherheit im Umgang mit digitalen Risiken für Kinder und Jugendliche. Sie kombiniert Fachwissen zu Prävention, Intervention und rechtlichen Grundlagen mit praxisnahen Beispielen für den schulischen Alltag.

Das ERASMUS+ Projekt AFETS unterstützt Schulen mit praxisnahen Materialien dabei, Antifeminismus und toxische Männlichkeit frühzeitig zu erkennen und pädagogisch zu bearbeiten. Ziel ist die Stärkung von Gleichstellung und demokratischen Werten im Schulalltag angesichts zunehmender geschlechterbezogener Polarisierung.

Das Working Paper „Aktuelle Herausforderungen für Beratungsstellen gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus“ beleuchtet die zunehmende Bedeutung und Belastung zivilgesellschaftlicher Beratungsarbeit im Kontext steigender Fallzahlen. Es zeigt, dass Beratungsstellen trotz Professionalisierung vor wachsenden Fallzahlen, komplexeren Problemlagen und steigenden Bedrohungen stehen.

Das Projekt in der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie analysiert, wie institutionelle Strukturen des deutschen Bildungssystems soziale und ethnische Bildungsungleichheiten beeinflussen. Im Mittelpunkt stehen Entscheidungsprozesse an zentralen Bildungsübergängen sowie ein internationaler Vergleich mit anderen Bildungssystemen.

Die Studie „Postpandemischer Populismus“ analysiert das Fortbestehen von Protestbewegungen aus dem Kontext der Corona-Maßnahmen in Niedersachsen. Sie zeigt, wie sich daraus ein postpandemischer Populismus mit neuen Themen, Strategien und Deutungsmustern entwickelt hat.

Die Publikation „Rassismusforschung III“ des Nationaler Diskriminierungs- und Rassismusmonitor untersucht strukturellen Rassismus in verschiedenen gesellschaftlichen Praxisfeldern wie Bildung, Verwaltung und Arbeitsmarkt. Sie macht Diskriminierung sichtbar, bindet betroffene Perspektiven ein und entwickelt Handlungsempfehlungen für den Umgang mit Rassismus.

Die Broschüre des Demokratiezentrum Rheinland-Pfalz hinterfragt kritisch den Einsatz von Aussteiger:innen aus rechtsextremen Szenen in der schulischen Bildungsarbeit. Sie benennt Risiken und fehlende Wirksamkeitsnachweise und empfiehlt stattdessen stärker didaktisch fundierte Ansätze sowie eine umfassende Demokratiebildung.

Der digitale Workshop „Krisenkommunikation stärken“ zeigt, wie Organisationen der Demokratieförderung in Krisensituationen strukturiert und handlungsfähig bleiben. Teilnehmende entwickeln konkrete Kommunikationsstrategien und Checklisten für den Ernstfall im Rahmen der Fortbildungsreihe des Kooperationsverbund gegen Antisemitismus.

Die mehrsprachige Toolbox richtet sich an Schüler*innen ab 14 Jahren und unterstützt sie dabei, sich mit Antisemitismus, Rassismus und weiteren Formen von Diskriminierung auseinanderzusetzen. Vor dem Hintergrund zunehmender Diskriminierungserfahrungen junger Menschen in Europa fördert sie die Reflexion eigener Haltungen sowie die Entwicklung von Handlungsmöglichkeiten für ein respektvolles und pluralistisches Zusammenleben. Die Materialien bieten praxisnahe Impulse, um Vielfalt bewusst wahrzunehmen und demokratische Werte im Alltag zu stärken.

Der Leitfaden „Freizeit ist für alle Kinder“ unterstützt Fachkräfte dabei, geflüchtete Kinder besser zu erreichen und Freizeitangebote inklusiv zu gestalten. Er bietet praxisnahe Hinweise zum Abbau von Barrieren sowie zum professionellen Umgang mit Diskriminierung.